文：關百豪博士、黃溢能博士
STEAM教育在理解自然界和推動國家發展中起着關鍵作用。
近年，政府常常強調通過科學和教育促進國家發展的重要性，這與我們祖國長期致力於推動知識和技術能力的方向基本一致。
通過科學和教育促進國家繁榮的概念，在中國歷史上有着深厚的根基，特別是受到儒家思想的影響。儒家哲學傳統對中國社會產生了深遠的影響，儒家哲學強調培養道德品質、教育和追求知識是個人和社會和諧的基本元素。孔孟主張普及教育，認識到它在促進社會進步中的轉化力量。
雖然儒家思想沒有強調現代意義上的科學探究，但它鼓勵對觀察和理解自然世界有深刻的欣賞。儒家學者在各個知識領域做出了顯著的貢獻，表現出對探索和理解自然的深刻欣賞。
基於這一豐富的歷史基礎，中國現在認識到將科學、技術、工程、藝術和數學（STEAM）教育相結合的重要性，以推動國家的繁榮。通過結合知識傳統與現代進步，中國有望發揮STEAM教育在塑造創新未來中的轉化潛力。
STEAM教育在理解自然界和推動國家發展中起着關鍵作用，它提供了許多好處，包括培養技術工人、推動創新和研究、解決社會問題以及增強經濟競爭力。在STEAM教育方面表現出色的國家在全球經濟中佔據獨特優勢，推動技術進步、創業和就業創造。
中國面臨的挑戰，如氣候變化和可持續發展，需要跨學科的解決方案。STEAM教育為學生提供了應對複雜問題和探索創新解決方案的技能和思維方式。這種對創新和問題解決的重視與國家最近所強調的政策一致。
在今天動態的就業市場中，STEAM教育對為未來做準備至關重要。技術、工程、醫療保健、可再生能源和先進製造等行業依賴技術STEAM工人來推動創新和發展。人工智能、機器人技術和生物技術等新興技術的快速擴展進一步增加了對STEAM專業人員的需求。
全球各地政府，包括中國，都在實施政策和倡議，推動STEAM教育、研究和創業。這些努力旨在加強勞動力、推動經濟增長、吸引投資並保持全球競爭力。
相信香港可憑藉其完善的教育體系、獨特的地位能夠為內地的STEAM教育發展作出貢獻。通力合作可以包括分享最佳實踐、提供教師培訓、形成研究夥伴關係和組織交流計劃。例如，嶺南大學的STEAM教育及研究中心將與佛山大學在交通工程和交通規劃方面進行合作，重點是資料科學應用。
香港的國際聯繫也可以促進STEAM教育的全球合作，帶來專業知識、資源和資金，支持香港和內地的發展。這些合作豐富了教育生態系統，並緊貼STEAM教育的全球進展。
通過利用香港在教育、研究和國際聯繫方面的專業知識，中國可以培養一個強大的STEAM生態系統，為國家繁榮和未來挑戰做好準備。這種合作方式與國家通過科學和教育推動創新、增強經濟競爭力的目標一致。
